klass 2
Centralt i Sollentuna har det beslutats att eleverna ska få slöjdundervisning från åk 3 vilket innebär att åk 1 och 2 inte har slöjd nu. Jag låter informationen ligga kvar ändå eftersom jag vet att andra lärare runtom i landet tittar och inspireras av sidan.
I klass 2 arbetade vi med ull och broderi. Vi började höstterminen med ett besök i fårhagen då eleverna fick prova på att klippa får. Sedan arbetar vi under höstterminen med kardning, nåltovning och våttovning av ullen.
Under vårterminen arbetade vi med broderi och låter oss inspireras av ett aktuellt område som klassen arbetar med i något annat ämne. Ibland har det varit Geometriska figurer som fått inspirera våra broderier och ibland Rymden. Vi får se vad som inspirerar oss kommande vårtermin.
I klass 2 arbetade vi med ull och broderi. Vi började höstterminen med ett besök i fårhagen då eleverna fick prova på att klippa får. Sedan arbetar vi under höstterminen med kardning, nåltovning och våttovning av ullen.
Under vårterminen arbetade vi med broderi och låter oss inspireras av ett aktuellt område som klassen arbetar med i något annat ämne. Ibland har det varit Geometriska figurer som fått inspirera våra broderier och ibland Rymden. Vi får se vad som inspirerar oss kommande vårtermin.
Kontakta mig gärna om ni har frågor om textilslöjden!
besök i fårhagen
Klicka på bilden om du vill se mer!
Centralt innehåll LGR 11 årskurs 1–3
"Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker
Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter."
"Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker
Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter."
ullproduktion
Nåltovning
Första uppgiften efter besöket i fårhagen är att göra ett porträtt av ett av fåren som vi träffade i hagen. Vi använder nåltovningsteknik och gör sedan en ram av garn och kartong. Garnet lindas i ett speciellt mönster där vi utgår ifrån matematikens "10-kompisar"
materiallära ull
Vi brukar läsa boken "Pelles nya kläder" tillsammans och sedan prata om ullens egenskaper.
Våttovning
Vi tovar ullen runt vår hand och använder såpa och vatten
för att ullen ska tova ihop sig. Tovningen blir kroppen till en
fågel, tomte eller spöke beroende på årstid och lust!
för att ullen ska tova ihop sig. Tovningen blir kroppen till en
fågel, tomte eller spöke beroende på årstid och lust!
Broderi
- Först har vi hämtat inspiration från temat “Geometriska figurer” som eleverna arbetar med i matematiken nu. Var och en har ritat en egen fantasifull bild som består av olika geometrisk figurer. T.ex. cirkel, kvadrat, rektangel och triangel.
- Vi har sedan lärt oss hur man för över sin bild från papper till tyg med hjälp av kalkeringspapper
- Slutligen broderade vi vår bild och använde så många som möjligt av följande broderisömmar: Stjälkstygn, kedjestygn, plattsöm, knutar, förstygn och efterstygn.
